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家庭阅读氛围对小学生语文学习习惯的辅助培育作用 被引量:1

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摘要 家庭阅读氛围作为小学生语文学习的补偿性学习习惯培养环境,对小学生学习起到了有效性与基础性的支持作用。研究认为,在家长表率作用与家庭经济支持下,从图书类型、图书数量与图书对学校教育教学支持的角度,为培养小学生良好的语文学习习惯创设了全程、全面与全体的人力、物力与财力的环境。
作者 张书芬
出处 《课外语文(下)》 2015年第5期92-92,共1页
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参考文献2

二级参考文献15

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