30年来我国初中地理教材的变化及启示——以人教版“地图”一节为例

本文以人教版初中＂地图＂章节为例,结合近30年来地理教学大纲及地理课程标准要求,从教材内容选取、组织、呈现等角度比较分析不同时期教材的变化,并从中获得启示。