摘要
诉求表达是高校教师民主参与学校事务的重要表现形式。受社会环境、运行机制及主客体因素的影响,当前高校教师的诉求表达存在着一定程度的偏离。研究提出通过丰富诉求表达渠道、完善诉求表达制度、提高诉求表达素养和引导合理表达诉求等方式,能切实提高教师民主参与高校事务的积极性和有效性,从而提升高校内部治理的科学化水平。
出处
《高等农业教育》
2015年第4期45-49,共5页
Higher Agricultural Education
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目:嬗变与重塑:改革开放以来我国高校青年教师群体的教育信仰研究(14YJC880023)
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题:基于德育的研究生创新能力培养研究(JGLX14_024)
南京理工大学党建与思想政治教育研究重点专项课题:高校人才思想状况调查及应对措施研究(DSKT14003)
