教师视角下动态生成式教学在初中数学课堂上有效实施的策略

动态生成式教学要求教师应学生而动,应情境而变,建构互动的、具有生成性的教学过程。动态生成式教学顺应了新课改的要求,具有极大的现实意义。从教师的角度出发,从教师课前预设、教师课堂提问、教师引导学生分析课堂上问题的正确解答和错误解答这四个方面探讨了教师在实际教学中实际可行的实施动态生成式教学的有效策略。