摘要
大学俄语教学面临着课时少、课程安排不合理、间隔周期长,教学任务重等一系列问题。"知识的传授在课堂外,知识的消化和吸收在课堂内"的"翻转课堂"理念为我们提供了新的思路。为此,应该通过激发学生的学习热情,为学生提供自主学习的平台,优化大学俄语教学。
出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2015年第3期24-27,共4页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题(EDA090394)
2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM_HLJ_2013063)
2014年度辽宁省社科联重点课题(2014lslktzdian-27)
哈尔滨师范大学深化教育改革综合改革项目(X2015-3-009)
