期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈初中数学教学中对学生自主学习能力的培养

下载PDF

导出

摘要被动学习在知识获得的效果上总是稍逊于自主学习.一方面,自主学习满足学生自我探究知识的需求.另一方面,自主学习使学生对亲身体验的知识印象更为深刻,在自主的认识过程中,他们会明确地了解自己在哪方面知识的学习中能力较为薄弱,这更利于他们对知识的攻破.

作者张伟

机构地区江苏如皋初级中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第5期38-39,共2页

关键词初中数学学生自主学习能力培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨晓霞,冯成.赋范空间中的紧算子[J].云南大学学报（自然科学版）,2007,29(S1):27-29.
2卢定波.探究用方差描述数据的离散程度[J].初中生世界（九年级）,2013(10):36-37.
3挑战你身体的极限[J].科普童话（新课堂）,2011(1):68-68.
4翟朋仓.应当充分了解自己的学生[J].现代物理知识,1992,4(4):29-29.
5马如林.牛顿和“万有引力”的发现[J].中学物理（初中版）,2005,23(3):1-2.
6郑菁.浅谈小学数学作业的批改[J].新课程学习,2012(11):137-137.
7梁伟.浅谈农村小学数学作业评价的策略[J].教育界（教师培训）,2012(6):122-122.
8陈英.关注自我评价促进能力发展[J].数学大世界（教师适用）,2011(5):5-6.
9杨昭田.刍议“评语”在数学作业中的作用[J].教育界（教师培训）,2014,0(8):1-1.
10英语学习的哥德巴赫猜想[J].英语学习（阳光英语）,2009(12):55-55.

数学教学通讯（初等教育）

2015年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部