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激发学生参与数学课堂教学的策略被引量：1

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摘要课堂是培养学生智能的主阵地,随着课堂教学改革走向深水区,学生的主体地位与作用愈加明显,研究如何激发学生参与课堂教学,有利于教师自身素质的提高,也有利于学生学习能力的培养.

作者丁红兵

机构地区江苏张家港市合兴初级中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第5期52-53,共2页

关键词参与自然合作探究问题指引自省

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第5期

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