试论数学课堂幽默教学的开展

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摘要对于刚刚步入初中的学生来说,不论是学习上,还是生活中,幽默、风趣的言语和情节,总能引起他们高度的注意力,并且幽默、诙谐的课堂教学方式,不但是提高教学质量的不可或缺的一种教学方式,且幽默艺术的引用还能有效地提高学生的课堂听课效率,是一种非常重要的传授知识的教学方法.在初中数学教学中,教师要在课堂上巧妙地应用幽默的教学艺术方式,激发学生的学习兴趣.

作者薛俊

机构地区江苏如皋初级中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第5期58-59,共2页

关键词数学课堂教学幽默

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第5期

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