期刊文献+

教育研究的类型与走向 被引量:11

The Kinds and Direction of Educational Research
下载PDF
导出
摘要 教育研究方法主要包括哲学研究、实证研究和实践研究三种现代学术规范强调哲学研究和实证研究两条路径。其中,实证研究包含实验研究、调查研究和历史研究。实践研究虽有现实意义但一般不作为理论研究。 Educational research includes philosophical, empirical and practical research. Empirical research contains experiment, survey and historical study. The philosophical and empirical research are encouraged in the modern scientific research system. But the practical research would not be seen as a formal theory research, although it may have great realistic significance.
作者 刘良华
出处 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2015年第3期98-107,共10页 Contemporary Education and Culture
基金 全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"提高远程培训有效性的服务体系研究"(GKA103014)研究成果
关键词 教育研究 实证研究 哲学研究 实践研究 Educational research l empirical research l philosophical research l practical research
  • 相关文献

参考文献17

  • 1J.高尔,M.高尔,W.博格.教育研究方法:实用指南[M].曲书杰,郭书彩,胡秀国,译.北京:北京大学出版社,2007:12-14.
  • 2筑波大学教育学研究会 钟启泉.现代教育学基础[M].上海:上海教育出版社,1986..
  • 3布列钦卡.教育知识的哲学[M].上海:华东师范大学出版社,2006.
  • 4孔德 黄建华译.论实证精神[M].北京:商务印书馆,1996..
  • 5布雷钦卡.教育科学的基本概念:分析、批判和建议[M].胡劲松,译.上海:华东师范大学出版社,2001:7-9.
  • 6杜威.学校与社会·明日之学校[M].赵祥麟译.北京:人民教育出版社,2005.136.
  • 7维特根斯坦.哲学研究[M].上海:上海世纪出版集团,2005.25-26.
  • 8维特根斯坦.逻辑哲学论[M].北京:商务印书馆,1996.103.
  • 9筑波大学教育学研究会.教育知识的哲学[M].钟启泉,译.上海:上海教育出版社,1986:487.
  • 10刘良华.什么知识最有力量?[J].全球教育展望,2004,33(10):14-18. 被引量:25

二级参考文献11

  • 1丛立新.关于“建立有中国特色的教育学”口号的争议[J].中国教育学刊,1993(2):57-61. 被引量:16
  • 2张晓鹏.关于教育学体系形式的历史考察[J].教育学术月刊,1992(2):49-57. 被引量:2
  • 3[美]杜威 王承绪译.民主主义与教育[M].人民教育出版社,1990.114-117.
  • 4邢贲思.培根和“知识就是力量”[EB/OL].http://202.192.128.39/shizheng/show.aspid=271.,.
  • 5上官子木.中国基础教育省略了什么[EB/OL].http:/zqb.cyol.com/gb/zqb/,2003—11/14.
  • 6张君劢丁在君张君劢等著.再论人生观与科学并答[A].丁在君 ,张君劢等著.科学与人生观[C].山东人民出版社,1997年版.第106页.
  • 7[法]拉封丹著 杨松河译.拉封丹寓言诗全集[M].译林出版社,2004年版.第191页.
  • 8薛兆丰.教育是选拔人还是培养人[N].南方都市报第3版,2004年3月10日.
  • 9鲁迅.娜拉走后怎样[A].载鲁迅著.鲁迅杂文全集[C].河南人民出版社,1994年版.第52页.
  • 10鲁迅.忽然想到[A].载鲁迅著.鲁迅杂文精选[C].人民文学出版社,2003年版.第52-53页.

共引文献420

同被引文献214

引证文献11

二级引证文献29

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部