刍议教育思想研究的对象与方法——兼评《意识形态解蔽与教育批判》

以思想的方式研究思想，可以说是思想自身得以承继和发展的必要过程，因此，在人文社会科学的各个学科，对经典人物思想的研究都是长盛不衰的领域。此类研究表面看来是对他人的思想文本进行解读和阐释，似与创造无缘，但真正做一做这样的工作就会知道，那种解读与阐释的难度有时候并不亚于自己去创造思想。我从来不认为对人物思想的研究本身在价值上有所逊色，作为思想史构建的必要前提以及人文延续的必要手段，此类研究的意义基本上取决于研究对象的选择和研究方式的确定。读完徐冰鸥教授的《意识形态解蔽与教育批判——阿普尔教育哲学思想研究》（高等教育出版社，2014年出版），我首先有了以上的联想。