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德育杜绝急功近利

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摘要 每一位教育工作者应当从符合学生未来发展、符合原则和道义、符合规则意识三个方面不断审视自己,不断自我改进,不断坚持把理性精神的追求和改良社会的信念传递下去,杜绝德育教育的急功近利。
作者 杨志坚
出处 《开心(素质教育)》 2015年第3期41-42,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1霍华德·加德纳(著).王永静.(译).领导的智慧[M】.杭州:浙江人民出版社,2013.
  • 2孙天正.教育素质理论丛书·人际系卷【M】.北京:中国城市出版社,1997.

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