低年级口语交际有效教学初探

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摘要《语文课程标准》明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.”然而在口语交际训练课上,课堂气氛非常沉闷,只有教师在讲台上絮絮叨叨,偶尔遇到老师问：“是不是？”“好不好？”下边学生只对这等问题才有回应,稍微要用自己的语言组织的话题,就以沉默来回答.为解决以上问题,笔者进行了以下实践.

作者王金球

机构地区江西省莲花县城北小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2015年第4期66-66,共1页 Jiangxi Education

关键词口语交际训练课有效教学低年级《语文课程标准》基本能力交际活动社会交往人际沟通

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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