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挖掘文本片段训练,促学生习作能力提高

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摘要《语文课程标准》明确提出,语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。而准确把握文本语言教学价值,挖掘语言文字训练点进行语言实践,就成为有效教学的必要条件。

作者杨静

机构地区江苏省扬州市宝应县安宜小学

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2015年第5期69-69,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词习作片段训练能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（中考冲刺）

2015年第5期

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