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新课标下提高数学课堂教学质量的探讨
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摘要
数学教学中,教师应有意识地培养学生学习数学的情感,为学生创造积极的数学学习气氛和创设数学教学情境,激发学生积极主动地学习数学,从而有效提高数学教学质量。
作者
孟爱玲
机构地区
江苏省扬州市江都区龙川小学
出处
《成才之路》
2015年第13期63-63,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
情感激发
创设情境
主动学习
质量提高
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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