用课堂语言的魅力促成有效课堂的研究

语言是教学思想的体现,是小学教师使用最广泛、最基本的信息载体。在数学知识的传递和学生接受知识情况的反馈中,都必须依靠数学语言。所以,教师的语言艺术是课堂教学的核心。