美学教育对提高牙体雕刻技术水平的促进作用

目的探讨美学教育对提高口腔医学技术专业学生牙体雕刻技术水平的促进作用。方法选取我校2012级大专一班学生为对照组,不开设美学基础课程;选取我校2012级大专二班学生为实验组,开设美学基础课程。两组其余课程开设情况一样。一学期后通过TDS扫描仪对两组学生的牙体雕刻作品进行评分,并对两组学生的成绩进行统计学对比分析。结果实验组牙体雕刻作品及格率明显高于对照组(P<0.05)。结论美学教育对提高口腔医学技术专业学生的牙体雕刻技术水平有明显的促进作用,建议在口腔医学技术专业课程体系中增加美学课程。