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新型混合式C语言教学模式研究

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摘要提出一种新型的C语言教学模式.采用多层次立体式教学、差错式教学和激励积分式教学形式,提高学生自身的动手能力,实现学以致用,为将来走入社会实现无缝连接打下坚实的基础.

作者韦超

机构地区黑龙江大学信息科学与技术学院

出处《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2015年第2期74-75,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

基金国家重点实验室开放基金项目(20140007)

关键词 C语言教学改革混合式教学

分类号 TP274 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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牡丹江师范学院学报（自然科学版）

2015年第2期

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