摘要
随着终身学习的普及,成人高等教育成为实现终身教育的重要途径。然而如何使成人学习者高效完成学习成为研究的热点。成人高等教育对自我效能感和自我导向学习理论的研究日渐增多。因此,教师和成人学习者通过提高自我效能感来引导正确的自我学习导向对保持成人学习者学习兴趣和意志力具有重要意义。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2015年第5期108-109,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
云南省教育厅2013年科学研究基金项目"基于自我效能感理论的成人学习者自我导向学习研究"(2013Y333)的阶段性成果