摘要
探讨显性教学和隐性教学整合策略在外语课堂环境下对学生语用能力发展的有效性,分析显隐性教学整合策略,研究其对英语教学的启示。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2015年第5期151-152,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
2014年黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2014011165)阶段性成果
2014年省高教学会项目(14Q033)阶段性成果
2014年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)(WY2014046-C)阶段性成果
2014年哈尔滨理工大学教学综合改革项目"数字教育环境下新型大学英语教学模式的建构与研究"阶段性成果
