任务引领 互动探究——高中英语教学过程优化之谈

本文以英语任务型教学原则运用于教学为探述重点,阐述运用合作互动交流模式对学生深化理解和增强认知体验的促进作用。任务化合作探究有效运用对活化课程资源和丰富教学方法、构建和谐课堂等具有一定现实指导意义,是提高课堂教学有效性的内在发展需要。