优化Task课堂结构 点亮学生写作明灯——以一则课堂实录为例

《牛津初中英语》Task板块旨在发展学生的语言技能,综合运用语言知识进行有效的语言输出,使学生综合语言运用能力得到升华。本文就Task板块内容,探索如何优化课堂结构,引导学生学会学习,有效提升学生的英语写作能力。并且以一堂课堂实录,研讨反思为例,以英语写作教学活动为基点,从话题导入、小组讨论、收集素材、当堂写作等环节分析,提出如何更好地训练学生的写作技能,帮助学生形成写作策略。