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浅谈新疆籍民族预科双语实验班数学学习特点
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摘要
少数民族预科教育是我国高等教育的重要组成部分,如何进一步加强预科阶段的人才培养质量,是摆在我们面前的重要课题。以数学学科教育为例,从新疆籍民族预科双语实验班学生的学习特点和学习方法出发,探寻一种适合双语班数学学科的教学方法。
作者
郝芳
王炜
机构地区
黄河科技学院民族学院
出处
《经济研究导刊》
2015年第14期168-169,共2页
Economic Research Guide
关键词
新疆籍
民族预科
双语实验班
数学教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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