摘要
现代学徒制是一种重要的现代职业教育人才培养模式。文章通过对现代学徒制内涵与特征的梳理和分析,概述现代学徒制建设中现代职业教育"导学关系"存在雇佣化、从属化、"放羊"化和单一化的问题,在此基础上,尝试明确"导学关系"的定位,并提出通过逐步完善职业教育法律法规体系、建立行校企深度合作的现代职业教育质量管理体系和建立科学的"导学关系"质量评价体系三道机制,保障现代职业教育"导学关系"的和谐及质量。
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第16期30-32,共3页
Education and Vocation
基金
2013年度中国学位与研究生教育学会研究课题“基于师生满意度调查的导师与研究生导学关系研究--以南京高校为例”的研究成果。(课题编号:B2-2013Y12-163)
