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“数学思考——找规律”教学片段与评析

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摘要教学内容：人教版数学六年级下册第100页。教学片段：探究平面上连点成线段的规律。1．画图：以平面上不在同一直线的5个点为例厕线段。师：平面上不在同一直线上的5个点可以连成多少条线段呢？请同学们自己动手画一厕，边画边填写下列表格。（要求：从2个点开始，逐渐增加点数连线段。）

作者钟淑燕

机构地区禄丰县金山小学

出处《云南教育（小学教师）》 2015年第6期28-29,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词教学片段数学思考规律同一直线教学内容线段六年级人教版

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2015年第6期

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