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如何有效指导文言文诵读
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摘要
在中学文言文阅读教学中,诵读的重要性不言而喻。高中语文课本中的文言散文,不但题材、体裁多样,而且从语言表达来说,大多凝练生动、句式整饬、音韵和谐,适宜诵读。新课标也明确提出“诵读古代诗词和文言文”的要求,进而能准确背诵。因此,本文从教师、文言文文本、学生三个方面入手,探讨文言文教学中诵读的有效指导方法,从而为提高文言文教学效率,培养学生的文言文语感,提升学生的文言文阅读能力找到更好的途径。
作者
李雁飞
机构地区
包头市回民中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第5期35-36,共2页
关键词
文言文
诵读
语感
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
2015年 第5期
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