在“探究”与“体验”中分享数学

在数学课程标准的引领下，我们在课堂上应该关注学生的参与度，关注学生在学习数学的过程中“体验”数学知识与生活实践之间的联系，“探究”生活实践和数学之间的联系。这中间更多的是让学生去实践、去探究、去思考、去发现、去运用。作为老师，尽可能多地给学生创设这些平台，让学生充分自由地发展，这也是促进学生均衡发展的一个有效途径。