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多元并举——构建高效英语课堂

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摘要 在新课程理念的要求下,越来越多的教育工作者比较重视、倡导有效教学。英语有效教学主要指的是让学生在有限的时间内学习、掌握更多的英语知识。要想构建高效的英语课堂教学,需要教师采取恰当的教学方式,结合学生的实际学习情况,制定出切实可行的教学方案,增强学生积极参与到课堂活动中来的意识,提高他们学习英语知识的认同感,让他们在融洽的师生关系中得到最好的发展。在新课程理念大背景下将有效的教学理念融入到英语课堂的教学中,以此来促进课堂教学。对此,本文结合具体的教学实践,进行如下几点探究与分析。
作者 苏宝华
出处 《内蒙古教育(C)》 2015年第5期46-46,共1页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

  • 1高洪德.高中英语新课程理念与教学实践[M]{H}北京:商务印书馆,2005.
  • 2郭跃进.高中英语新课程高效创新教学法[M]武汉大学出版,2008.
  • 3王剑荣.让课堂生动起来[J]江苏教育,2002(06).
  • 4王海霞,曹宇坤.浅谈英语教学中的情境教学法[J].中国市场,2009(1):146-147. 被引量:16

共引文献21

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