应用“品管圈”提高临床教学质量

目的 :探讨在临床教学工作中,针对教学中出现的各类共性问题,利用品管圈的手法加以干预,观察能否影响教学效果,提升教学质量。方法 :选取参加临床实习的护生120名,分成实验组和对照组,在实习期结束后,问卷调查,将所得结果进行统计学分析。结果 :在临床带教工作中应用QCC,实验组理论成绩、操作技能成绩、对带教老师的满意度都与对照组有显著差异,具有统计学意义(P<0.05)。