信息技术与小学数学整合问题及对策探讨

二十世纪五十年代至八十年代以信息技术为先导的信息技术产业革命扑面而来，而中国的义务教育领域的一场有特殊意义的学科课程革命也在如火如荼的进行着。随着信息技术在社会各领域的普及，信息技术领域与义务教育领域就有了交集，为了使信息技术更好地应用于学科，信息技术如何与自然学科进行整合就是一个教学领域的关键问题，也是一个值得思考和探究的问题，本文以信息技术与小学数学学科的整合为例，对整合意义、整合过程中问题及对策进行探讨分析。