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运用多媒体辅助教学,让学生学习数学更主动
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摘要
如果在我们的课堂教学中发挥多媒体课件动态感知的优势,就能激发学生的求知欲和探索精神,增强学生对抽象事物与过程的理解和感受,便于学生接受知识和理解掌握,增加课堂的容量,优化课堂的结构,大大提高课堂教学效率。
作者
徐慧
机构地区
江苏省溧阳市泓口小学
出处
《中国信息技术教育》
2015年第C00期195-195,共1页
China Information Technology Education
关键词
多媒体
教学
数学
主动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
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