摘要
本文以构建师生互动型大学英语精读课堂为目标,在分析传统大学英语精读课堂中所存在的问题与不足的同时,提出一系列行之有效的具体构建措施,希望能对大学英语精读教学质量的提升起到积极的促进作用。
出处
《科技风》
2015年第8期218-219,共2页
基金
西安工程大学哲学社会科学研究项目"基于伯明翰模式理论的大学英语精读课堂师生话语最佳模式构建研究"(编号:2014ZXSK18)
西安工程大学2014年度本科教学改革研究项目"人本主义课程观视角下交互式多媒体大学英语教学模式的构建与应用"(编号:2014JG031)的阶段性成果
