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以推理引领“三角形内角和”的验证

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摘要三角形的内角和是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系,也是进一步学习的基础。教学时一般在学生初步感知到它们的内角和是180°的基础上,再提出用实验操作的方法加以验证。验证的方法一用量角器量出三个内角的度数,

作者王立君

机构地区浙江省慈溪市文棋小学

出处《中小学数学（小学版）》 2015年第5期40-41,共2页

关键词位线初步感知实验操作活动经验直观感知你怎么知道纸上得来终觉浅感性经验推理过程三甫

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2015年第5期

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