对新教材内容的教学实践与思考

教材是学生学习的抓手与载体,教材内容的呈现对学生学习具有十分重要的意义和指导作用。根据＂课标＂修订后的小学数学教材得到了教师的认同。但通过教学实践发现,教材内容的编排等方面也还存在一些需要完善的地方。现以人教版教科书为例,从微观角度出发,对修订后的小学数学教材谈自己的思考。