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坚守,让学生走得更远
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摘要
还未带班,已对华杰的“光荣”事迹略知一二,任课老师都是无可奈何,只希望他能安静地坐在教室即可。本以为一听了之,没想到新学期华杰所在的班由我接手,面对“烫手山芋”,我打起了十二分精神。
作者
周科儿
出处
《甘肃教育》
2015年第9期124-125,共2页
关键词
学生
新学期
老师
教室
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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甘肃教育
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