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教学中适当沉默的益处
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摘要
一位经验丰富的教师曾教导我:做班主任最起码要做到“口勤快”,即好人好事及时表扬,坏事错事及时批评。我一直奉行,但效果不甚理想--学生听多了会厌烦。在课堂教学中,适时沉默也是另外一种有效的教学方式。
作者
苏家美
机构地区
玉林市茂林镇湘汉小学
出处
《基础教育研究》
2015年第6期19-19,共1页
Basic Education Research
关键词
课堂教学
沉默
益处
教学方式
班主任
教师
表扬
学生
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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基础教育研究
2015年 第6期
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