小学高年级语文预习的四个着力点

相关调查研究显示，很多高年级的“预习”还停留在低年级的重视“识字写字”阶段。笔者认为，小学高年级学生的语文预习必须将着力点由“识字写字”转变到“阅读”上来，这样的预习才真正符合高年级学生的特点，才能真正实现高年级学生语文预习的价值。