从细节做起,创建对话新维度

课堂教学成败在于细节,教师需要有敏锐的洞察力和嗅觉,及时发现师生对话教学细节的存在,并成功利用这些细节为教学服务,使其成为教学的助推剂。教师要做细节的发现者、设计者、应用者,课堂教学才能实现自然升级。