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在课堂中深化明理,在明理中学会做人

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摘要选择"怎样让学生学会做人"这一线索展开教学活动,狠抓思想品德课中明理、导行两个教学环节,提出只有以明理为基础,学生才能养成良好的行为习惯的理念。

作者夏红妹

机构地区昆山市玉山镇第一中心小学

出处《基础教育研究》 2015年第6期50-50,52,共2页 Basic Education Research

关键词政治课堂明理导行做人

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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基础教育研究

2015年第6期

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