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愉快作文教学法初探
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摘要
很多教师怕教作文,学生怕写作文,师生在作文教与学中苦苦挣扎。本文根据小学生的心理特点,尝试运用"愉快教学法",激发学生的创作兴趣,达到寓教于乐、寓写于乐的目的。
作者
范秀兰
机构地区
来宾市兴宾区实验小学
出处
《基础教育研究》
2015年第6期57-58,共2页
Basic Education Research
关键词
作文教学
愉快作文
激发兴趣
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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