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例谈小学英语教学中的以情优教策略
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摘要
学生的英语学习与其情感态度高度相关,因此在英语教学中,我们应从学科特点出发,在文本学习、学习过程、任务活动、归纳总结中注重情感教育渗透。
作者
黄生刚
机构地区
南通市通州区家纺城小学
出处
《基础教育研究》
2015年第6期82-83,共2页
Basic Education Research
关键词
英语教学
情感教育
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
2015年 第6期
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