期刊文献+

“问题引领”下的高中英语阅读教学设计和操作 被引量:11

下载PDF
导出
摘要 高中英语阅读教学强调要培养学生用英语思维的能力,针对目前实际教学中忽略此能力培养的现状,结合《高中英语课程标准》中对阅读教学和学生能力的要求,提出了"问题引领"在高中英语阅读教学中的设计和操作及注意点,旨在不断培养学生用英语进行思维的品质,真正让学生在"问题引领"下不断发展和提升自己的英语综合运用能力。
作者 李建红
机构地区 南通市南通中学
出处 《现代中小学教育》 2015年第5期47-49,共3页 Modern Primary and Secondary Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003:6.
  • 2郭有吉.英语阅读教学中文本解读的思维之路[J].现代中小学教育,2014,30(4):73-77. 被引量:9
  • 3[苏]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].杜殿坤译.北京:教育科学出版社.1984.441-455.
  • 4[苏]苏霍姆林斯基.苏霍姆林斯基全集:第五卷[M].杜殿坤,等译.北京:教育科学出版社,2001:829.

二级参考文献1

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2011.

共引文献9

同被引文献15

引证文献11

二级引证文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部