摘要
采用文献资料、专家访谈、田野调查和逻辑分析等方法,对公安院校防卫控制教学效果的影响因素进行研究。研究结果:教师和学生的职业观的人因因素;教材建设、教学手段、教学人数和教学时数的课程因素是影响公安院校防卫控制教学效果的主要影响因素。
出处
《中国人民公安大学学报（自然科学版）》
2015年第1期107-109,共3页
Journal of People’s Public Security University of China(Science and Technology)
基金
吉林省教育科学"十二五"规划课题"公安院校防卫控制教学有效性策论研究"成果(GH13600)
