慢化教学的实施路径被引量：1

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摘要作为义务教育阶段规定的学习内容——初中数学,是大众化数学,是初中学生可以学会和掌握的内容.然而近年的中考现状是：每年都有25%以上的学生达不到毕业标准,薄弱中学学生达不到毕业标准的比例更高,造成这种现状除了来自学生自身的因素以外,当下的课堂教学也有很多值得反思的地方,如为了追求分数,很多课堂让定义、规则减少程序提前生成,题目训练提前开始;很多新课程提前结束,复习课提前开始,造成学生所学知识来得快,忘得也快.

作者蔡兆生

机构地区江苏省淮阴师院附中

出处《中小学数学（初中版）》 2015年第5期1-4,共4页

关键词课堂教学初中学生路径义务教育阶段初中数学学习内容毕业标准中学学生

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（初中版）

2015年第5期

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