习题有效性反思——以“字母表示数”为例

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摘要一、背景介绍我校是农村寄宿制中学,实行封闭式管理.学生多来自偏远山区,小学的知识基础较薄弱,初一开始独立的生活也会遇到很多问题,于是学校全方位的培养学生的生活习惯、学习习惯.由于学生的自主性比较差,教师在各方面的指导都很多,这同样体现在学校的教学模式上.我的数学课堂注重落实、关注全体学生,所以在新授课时问题串设计跨度小、提升的难度不大.

作者常伟薇

机构地区北京市延庆县第八中学

出处《中小学数学（初中版）》 2015年第5期5-6,共2页

关键词 “字母表示数” 有效性全体学生反思习题生活习惯寄宿制中学封闭式管理

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2015年第5期

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