发展学生活动经验优化课堂教学设计——“梯形(第1课时)”教学实录及其反思被引量：3

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摘要笔者最近在以浙教版《数学》八年级下册＂6.4梯形（第1课时）＂为载体的＂同课异构＂市区教研活动中发现,我们的课堂教学更多追求课堂中教的设计,并没有把知识的＂根＂很好地植在学生已有的经验的土地上.课堂教学没能更好地呈现＂唤醒＂、＂激发＂、＂积累＂经验等诸多学习过程,导致学生失去了很多获得数学活动经验的有效途径和方法.

作者王强强倪金根

机构地区浙江省湖州市第四中学教育集团浙江省湖州市教育局教研室

出处《中小学数学（初中版）》 2015年第5期29-32,共4页

关键词课堂教学设计数学活动经验学生活动第1课时教学实录梯形反思优化

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（初中版）

2015年第5期

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