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教研员职能定位的研究与实践被引量：1

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摘要随着我国基础教育事业的改革与发展，特别是新一轮基础教育课程改革的全面推开和校本教研制度的确立，教研部门如何适应新形势的要求，主动调整自己的职能定位，充分发挥自己的作用，在促进学校发展和教师专业成长的同时实现自身的发展，

作者陈娴

机构地区贵阳市云岩区教师进修学校

出处《贵州教育》 2015年第6期24-27,共4页

关键词职能定位教研课程改革基础教育教育事业教师专业学校发展

分类号 G472 [文化科学—教育技术学]

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贵州教育

2015年第6期

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