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制约农村小学高段语文教学质量的因素和应对策略 被引量:2

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摘要 当前,我省正在大力推进义务教育均衡发展,提高敦学质量是其重要指标。对于农村小学而言,高段的语文教学质量足学校生存的关键,也是体现学生经过前面四年的语文学习后,
作者 韦玉贵
出处 《贵州教育》 2015年第6期35-36,共2页
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