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制约农村小学高段语文教学质量的因素和应对策略
被引量:
2
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摘要
当前,我省正在大力推进义务教育均衡发展,提高敦学质量是其重要指标。对于农村小学而言,高段的语文教学质量足学校生存的关键,也是体现学生经过前面四年的语文学习后,
作者
韦玉贵
机构地区
安龙县海子乡民族小学
出处
《贵州教育》
2015年第6期35-36,共2页
关键词
教学质量
语文学习
农村小学
均衡发展
义务教育
学校
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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贵州教育
2015年 第6期
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