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“我要留证据”
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摘要
自习课,大家都在认真学习,只有晓岩在专心玩手机。晓岩几周前刚从外校转来,平日沉默寡言,喜欢独来独往,很少与其他同学交流;他学习成绩一般,时常不做作业。我决定借这件事找他谈谈,盼望他的表现能够有所改善。
作者
耿纯远
机构地区
山东省青州市旗城学校
出处
《班主任》
2015年第6期30-31,共2页
关键词
证据
学习成绩
自习课
同学
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
照片里的证据[J]
.新作文(小学中高年级版),2014(6):40-40.
2
所谓的证据[J]
.小雪花,2009(5):55-55.
3
洗不掉的“证据”[J]
.天天爱学习(二年级),2013(22):45-45.
4
抑郁症是心理和生理疾病[J]
.中国教工,2012(10):43-43.
5
你会“批评”人吗[J]
.课堂内外(初中版),2007(11):48-48.
6
毕淑敏.
教养的证据[J]
.党建,2008(3):59-59.
7
毕淑敏,了了(选摘).
教养的证据[J]
.出版参考(新阅读),2007(5):42-42.
8
蔡子君.
打人证据[J]
.天天爱学习(五年级),2015,0(3):39-39.
9
王振军.
浅谈小学数学课堂提问[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(28):277-277.
被引量:1
10
罗光太.
每朵花都有自己的芬芳[J]
.第二课堂(初中版),2010(11):52-54.
班主任
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