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“光合作用”单元复习的教学分析与组织
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摘要
以"光合作用"一节复习课为教学案例,提出由整体到局部的教学组织原则和自上而下的教学设计思路。强调单元复习应在摸清学生已有知识储备的基础上,厘定在知识、能力、方法等方面的发展路向,努力促成学生的全面提高。
作者
苏明学
机构地区
北京理工大学附属中学
出处
《生物学通报》
2015年第6期40-43,共4页
Bulletin of Biology
关键词
光合作用
单元复习
教学分析
教学组织
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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