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“光合作用”单元复习的教学分析与组织

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摘要 以"光合作用"一节复习课为教学案例,提出由整体到局部的教学组织原则和自上而下的教学设计思路。强调单元复习应在摸清学生已有知识储备的基础上,厘定在知识、能力、方法等方面的发展路向,努力促成学生的全面提高。
作者 苏明学
出处 《生物学通报》 2015年第6期40-43,共4页 Bulletin of Biology
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