突出学生主体地位 实现高效试卷讲评

试卷讲评课是高中物理课堂教学活动的重要形式，本文以课程标准的理念为依据，通过学生“自查自纠、合作交流、感悟内化”三个环节，课前、课中、课后三个时段，以生生互动、个体与群体的互动方式，凸现学生在物理讲评课中的主体地位。